關於資訊就業市場的長尾與網路行銷的一些雜記; 99年台中資訊展 pps 開機隨身碟

上週一邀請臺中市電腦公會朱經理來課堂上演講; 演講結束後, 開發 PC 救星的平和電腦加入我們一起聊天, 以下是當天討論內容的一些雜記, 包含 「網路行銷創意召集令」 比賽、 PC 救星隨身碟借你測試、 臺中市電腦展 pps 開機隨身碟付費製作。

「商業服務業創新提案競賽」 當然需要自由軟體解決方案參賽

請見 公告: 「商業服務業創新提案競賽」, 特別請打開其中附件來看。 以下是幾個可能的題目:

1. 母語網咖 (特別適用於餐飲業的離峰時段及洗衣業)
2. 留學補習班的加值服務: 母語隨身碟

總之重點就是: 軟體/資訊工具不再是主角, 而是重要的配角。 替其他產業服務, 根據他們的需求 (例如解決洗衣客戶的無聊, 尤其是想收 mail 的外國背包客) 挑適當的工具給他們用。 我舉的例子雖然都是隨身碟開機, 但你可以不受限於此。 像是 sweethome3d 或那個美髮美容的軟體 (這個要問志緯, 他在 ICOS 上有用過... 或者更精確地說, "被用過" XD), 若加以包裝, 多強調應用情境而不是軟體功能, 也可以呀。

最後, 我們的建議書以 cc 授權分享, 將完全符合其要求。

平常我對學校寄來的什麼資訊類比賽都沒太大興趣, 因為那些比賽太強調 「販售價值」 (sale value); 現在這次的重點是 「使用價值」 (use value) 這正是自由軟體發揮的地方。 同學們, 衝吧! (特別是還沒找到題目的研究生或專題生, 請認真考慮申請。)

資訊融入教學設計競賽: 展現自由文化混搭力量的好機會

朋友轉知這個活動: 「中小學資訊融入教學案例設計活動競賽」。 基本上就是錄十分鐘的教學影片去參賽。

撇開下載文件是 doc 這些小瑕疵不談 (至少沒用 docx) 可以看出教育部對網路文化的接受度真的越來越高。 「附件下載」 可以看到授權書採用 cc 授權。 實際上採用 cc-by-sa 會比目前他們選的 cc-by-nc-sa 更好; 不過這無傷大雅。 你還是可以用 cc-by-sa 交給他們, 他們總不會抗議你多送了一些權力。

這是展現自由文化混搭力量的好機會。 什麼意思? 「評選標準」 第四條提到:

設計之教學活動易於使其他教師或教師班群廣為引用，並考量一般教師容易取得之數位資源及資訊科技設備做為教學資源，或設計之教材檔案格式流通性很大，以達分享便捷性及再利用性。

如果我們設計一個教學實況, 同時用到相片﹑ 插畫﹑ 音樂﹑ 三套自由軟體, 其中的素材也都來自 cc 授權的網站, 那麼專屬世界就很難與我們競爭了。

各位中小學老師朋友, 請用力申請吧。 得獎時, 拜託順便提醒他們: 不要加 nc 條款, 將更有利於促進自由素材的商業化, 對整個社會都有幫助。 如果教科書商願意把 OO.o 及相關教材放入他們的商品一起賣, 不是很好嗎? 但若 OO.o 的授權加了 nc 條款, 就失去這個機會了。 素材亦然。

記得 要用 kdenlive 幫您的影片加字幕 哦 :-)